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放慢脚步,陪孩子一起成长
2017年04月06日

点开朋友圈,常常从大家上传的图片中体味出别人多彩的业余生活,或旅游、或摄影、或健身、或美食,丰富且有张力,艳羡之余回望自己,我也有业余生活,但我的生活专一却不单调,平淡而不简单——陪伴教育,教学相长。

当董卿的“人气”俨然盖过四海八荒的众位上神时,闲来无事,我也翻阅了一些她成长历程的资料。的确,她勤奋刻苦、才情并茂、光彩照人,一切正能量的词藻给予她都不为过,但触及到她的童年,却如同噩梦般让人多少有些惊恐。忽然,竟想起了自己小时候,父母对我的疼爱方式简单直接,吃饱穿暖就行,学习方面只看考试结果,成绩好了就非常内敛的表扬一下,若是不及格,必会赏一顿皮肉之苦,至于我会有何想法,有没有兴趣爱好,几乎未涉及,不知这种“简单直接”会不会是那个时代的特色。由此,我联想到了现在孩子的教育问题。

前不久,接到女儿班主任的电话,谈话中得知孩子上课不爱发言,受不得批评,太过娇气,撂下电话的那一刻我竟然落泪了,忽然意识到我作为母亲的失职。经过几天反思,我理清了一点头绪,教育是个综合复杂的系统工程,它不是看似风平浪静便无暗流涌动,更不是乖巧听话就高枕无忧,它涉及心理健康、自立自律、为人处世等等各个领域,真正的教育,不仅要有宏观的道德,更要有细节的温暖,虽然身为人母,却也没有半点可借鉴的经验,孩子每迈出一步,对我而言都是一种全新的尝试和体验,与其说是我在引导孩子不如说是在和孩子一起成长。

常思己过

一个周末的早晨,驱车带孩子游玩,刚出小区门口欲左拐,一辆黑色轿车旁无一物的疾驰而过。“神经病啊!”我抑制不住心中的愤怒随口骂了一句,给油启动,继续前行,这事也就伴着生活的琐碎一溜烟儿过去了。几天后,我带孩子出去吃饭,又遇抢红灯的小车随意变道,我紧急刹车,“神经病啊!”同样的愤怒和语气却出自孩子口中,我愕然,父母对孩子耳濡目染的影响太强烈了,孩子就是父母内心的一面镜子,孩子的言行倒逼我的思考,着实给我上了一堂自省课……

换位思考

女儿和要好的玩伴在一起,时常会因玩具的归属问题产生小矛盾。双方争执不下时,我问她,“如果你是妹妹,姐姐抱着玩具不愿和你分享,你会开心吗?你的好朋友就和大山一样,你对大山说一句你好,它一定会回复你许多句你好,若是对它喊你不好,它也绝对不会说你好的,对吧?”,女儿点头,欣然让出玩具和大家一起玩。其实,我们大人的世界又何尝不是如此,无论是工作还是生活,只要懂得站在他人的角度想问题,你在内心播下明亮,收获的必定会是坦然和希望。

行动的“矮子”

女儿六岁时,非闹着要学古筝,为了判断她真正的兴趣爱好,我把她的想法冷却了三个月之后,再次问她:

“还想不想学古筝?”

“想!”

“为什么想学古筝而不选别的?”

“因为学古筝能戴美美的指甲。”

我瞬间被这个奇葩理由打败了,好吧,有理由总比没有理由好。

“那你可要想好,要学就必须坚持下来,如果不能持之以恒的话就先别学,行吗?”

“好,咱们拉勾!”她自信满满伸出小拇指的时候,我暗想着自己也能趁机一起学一门乐器了。

如今女儿已坚持了一年,随着课程的不断深入,她对乐曲也有了自己的喜好。尽管有时练曲子有所懈怠,需要陪伴、鼓励外加多样的奖励条件,但终究是坚持下来了,再看看自己,连谱子都唱不下来,竟安然的做了个行动的“矮子”!倒真是应了陶渊明的劝学对联“勤学如春苗,未睹其长日渐其长;辍学似砺石,不见其损且有所损。”

从遗传学的角度说“种瓜得瓜种豆得豆”毫无疑问,但终究要得什么样的瓜和豆,这无不是在拷问每位家长的教育命题,凭什么自己是“手机控”却要让孩子成龙变凤?为人父母的我们确实应该抛下“家长”的外壳,放慢匆忙的脚步,陪孩子一起徐徐成长!(花鹏)

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